Café Com Leite Especial – Como estudar?

Bárbara: Babica, vamos continuar o episódio anterior sobre estudar?

Babica: Vamos! Eu tinha perguntado como a gente faz pra estudar, né?

Bárbara: Isso mesmo!

Babica: Vamos ver se você me convence de que estudar não é uma coisa difícil e chata…

Bárbara: às vezes é difícil, sim, Babica, mas não precisa ser chata.

Babica: Ué? Como é que faz?

Bárbara: Isso é o que vamos ver hoje. Eu sou a Bárbara Stock…

Babica: E eu sou a Babica, o avatar da Bárbara que mora no celular dela.

Bárbara: Somos as apresentadoras do Podcast Café com Leite…

Babica: Um podcast para crianças inteligentes…

Bárbara: …e pais que se importam.

Babica: Vamos à história? Mas antes…

Oi Bárbara, oi Babica, eu tenho seis anos, meu nome é João, eu moro em Nova Lima e eu escuto o café com leite todos os dias e também eu ouvo muito com a minha família. Beijo!

BABICA: Oi João! Nova Lima, em Minas Gerais! Que legal! Eu adoro as montanhas de Minas! E os queijos! Um beijão, viu?

BÁRBARA: Mas olha só… até parece que você já foi em Minas, Babica!

BABICA: Ah, não fui lá, mas conheço tudo de avaminas!

BÁRBARA: O avatar de Minas!

BABICA: Ahahahahaha, isso mesmo! Vamos mandar uma camiseta do Café Com Leite para o João! Quem sabe ele me manda um queijo!

BÁRBARA: Mas é folgada, não? Um beijão, João! Eu também adoro Minas Gerais! E você que também gosta do nosso Café Com Leite, mande seu depoimento para o whatsapp 11915670602.

BÁRBARA: Se sua mensagem for escolhida, vamos publicá-la num próximo episódio e você ganhará uma camiseta muito legal!

Babica: Todo mundo vive dizendo “Vai estudar, Babica!”. Mas quase ninguém ensina o que eu tenho que fazer depois que eu chego lá…

Bárbara: Você tem razão.

Babica: Eu sento na mesa.

Bárbara: Sento à mesa, Babica. Quando você diz “sento na mesa”, parece que sentou em cima dela, não é?

Babica: É. Eu sento à mesa. Abro o caderno.

Bárbara: Certo.

Babica: Pego o lápis.

Bárbara: Certo.

Babica: E cinco minutos depois estou desenhando uma capivara de chapéu.

Bárbara: Então vamos tentar de outro jeito.

Babica: A capivara pode ficar?

Bárbara: Depois.

Babica: Tá bem.

Bárbara: Primeiro, você precisa saber o que vai estudar. Em vez de dizer “vou estudar matemática”, diga: “vou aprender a resolver divisão com dois números”.

Babica: Hummmmm

Bárbara: Porque seu cérebro precisa saber qual problema está tentando resolver.

Babica: Tá.

Bárbara: Depois você tira do caminho tudo o que puder roubar sua atenção.

Babica: Já sei onde isso vai chegar.

Bárbara: Celular.

Babica: Eu sabia.

Bárbara: Se ele estiver piscando, vibrando ou mostrando notificações, uma parte da sua atenção vai embora com ele.

Babica: Mesmo sem eu pegar?

Bárbara: Muitas vezes, sim.

Babica: Crueldade.

Bárbara: Então deixe longe por algum tempo.

Babica: Quanto tempo?

Bárbara: Depende da idade e da tarefa. Você pode começar com vinte ou trinta minutos de concentração e depois fazer uma pequena pausa.

Babica: E durante esses vinte minutos?

Bárbara: Aí vem a parte mais importante: não fique apenas olhando para a matéria, Babica. Faça alguma coisa com ela.

Babica: Me dá um exemplo.

Bárbara: Leu um trecho? Feche o livro e tente contar o que entendeu.

Babica: Sem olhar?

Bárbara: Sem olhar.

Babica: Que maldade.

Bárbara: Mas é justamente o esforço para lembrar que ajuda a fortalecer a memória, Babica.

Babica: Então se eu tiver dificuldade para lembrar…

Bárbara: Não significa que você seja burra.

Babica: Ainda bem.

Bárbara: Significa que encontrou a parte que precisa estudar melhor.

Babica: Ahhhh.

Bárbara: O erro e a dificuldade dão pistas pra gente.

Babica: Então quando eu erro uma questão, não acabou?

Bárbara: Pelo contrário. Aí começa uma parte valiosa do estudo: descobrir por que você errou.

Babica: Eu sempre achei que o objetivo era esconder o erro bem rápido.

Bárbara: Na prova talvez dê vontade.

Babica: Ahahahaha

Bárbara: Mas estudando, erro escondido é oportunidade perdida.

Babica: Gostei dessa. Mas, Bárbara, tem horas que eu chego num trecho de um livro e não entendo nada do que está escrito!

Bárbara: Ih, isso é muito normal, Babica.

Babica: O que eu faço?

Bárbara: Leia de novo.

Babica: E depois?

Bárbara: De novo!

Babica: Mas não tô entendendo nada!!!

Bárbara: Vá lendo e se familiarizando com as palavras. Quando notar que você não consegue mesmo, pergunte para alguém. Peça que um adulto explique. Vá pesquisar sobre esse assunto em outro lugar.

Babica: No Chat GPT?

Bárbara: Olha, isso é uma boa ideia. Escrever o trecho e pedir que ele explique dando um exemplo. É um ótimo recurso. Mas lembre-se do nosso episódio sobre inteligência artificial.

Babica: Sim… não é pra fazer o Chat GPT estudar por mim. É para usar como uma ferramenta que me faça aprender.

Bárbara: Isso mesmo. E existe outro truque excelente: explicar o assunto para alguém.

Babica: Posso explicar para você?

Bárbara: Pode.

Babica: Ou para o cachorro?

Bárbara: Também.

Babica: Mesmo se ele dormir?

Bárbara: O importante é você conseguir organizar a explicação.

Babica: E se eu travar?

Bárbara: Melhor ainda.

Babica: Melhor?

Bárbara: Sim! Porque você descobriu exatamente onde está sua dúvida.

Babica: Bárbara, estou começando a perceber uma coisa.

Bárbara: O quê?

Babica: Estudar não é ficar horas sentada.

Bárbara: Não!

Babica: Não é copiar vinte vezes a mesma frase.

Bárbara: Não é só isso.

Babica: Não é passar marca-texto amarelo no livro inteiro.

Bárbara: Definitivamente não.

Babica: Então estudar é meio que lutar com a ideia até ela fazer sentido.

Bárbara: Olha… gostei muito dessa definição. Lutar com uma ideia até ela fazer sentido.

Babica: Eu sou praticamente uma filósofa.

Bárbara: Uma filósofa que desenha capivaras de chapéu.

Babica: Grandes pensadores têm seus métodos, Bárbara.

Bárbara: Mas faltou uma coisa.

Babica: O quê?

Bárbara: Descansar.

Babica: Ah, nisso eu sou especialista!

Bárbara: O cérebro também precisa de pausas e de sono para consolidar aquilo que você aprendeu.

Babica: Então dormir faz parte do estudo?

Bárbara: Faz parte do aprendizado.

Babica: Vou informar imediatamente minha professora.

Bárbara: Não durante a aula, Babica.

Babica: Ah.

Bárbara: Uma boa noite de sono depois de estudar ajuda muito mais do que virar a madrugada tentando decorar tudo.

Babica: Então temos estudo, pausa, revisão e sono.

Bárbara: E curiosidade.

Babica: Essa é importante?

Bárbara: Talvez seja uma das coisas mais bonitas do estudo. Quando você deixa de perguntar apenas “isso vai cair na prova?” e começa a perguntar “como isso funciona?”, alguma coisa muda.

Babica: O quê?

Bárbara: O estudo deixa de ser apenas uma obrigação da escola e vira uma ferramenta sua.

Babica: Ferramenta pra quê?

Bárbara: Para entender melhor o mundo e depender um pouco menos dos outros para dizer o que você deve pensar.

Babica: Opa.

Bárbara: Se você consegue ler, comparar, pesquisar, fazer perguntas e aprender sozinha, ganha autonomia.

Babica: Quer dizer que estudar também ajuda a gente a não acreditar em qualquer conversa?

Bárbara: Ajuda bastante.

Babica: Até conversa de adulto?

Bárbara: Principalmente conversa de adulto.

Babica: Gostei de estudar.

Bárbara: Não exagera.

Babica: Tá bom. Digamos que eu tenha começado a respeitar.

Bárbara: Já é um começo.

Babica: Então deixa eu ver se aprendi. Estudar é pegar alguma coisa que eu ainda não entendo, prestar atenção nela, tentar entender, testar se aprendi, errar, corrigir, voltar depois e tentar de novo.

Bárbara: Perfeito.

Babica: E não adianta ficar quatro horas com o livro aberto se durante três horas e cinquenta minutos eu estiver pensando em coxinha.

Bárbara: Exatamente.

Babica: Então o importante não é apenas quanto tempo eu estudo.

Bárbara: É o que você faz durante esse tempo.

Babica: Bárbara…

Bárbara: Oi?

Babica: Posso ir estudar agora?

Bárbara: Claro!

Babica: Quero descobrir como desenhar uma capivara de chapéu.

Bárbara: Babica!

Babica: Ué! Você disse que estudar também é aprender alguma coisa que a gente ainda não sabe!